A referência sobre este detalhe técnico vem de países como Canadá, Cingapura, México, Paquistão, Estados Unidos e apesar de dar certas diferenças entre seus desempenhos, todos fazem programas de relacionamento, projetos e atividades que complementam o currículo de uma escola. É ações intencionais que ocorrem tanto durante a escola horas e fora dela, destinados a aumentar a competência dos alunos através de experiências significativas, onde o aluno participa voluntariamente interagindo com o Comunidade, tornando-se uma extensão da educação formal. Cocurricular projetos buscam de alguma forma borrar os limites entre o formal, educação não-formal e informal, bem como, definindo o momento de inovação educacional necessária, como um valor acrescentado para a escola visando estreitar o fosso que Ele separa para alunos que tenham alto desempenho que tem um baixo desempenho. Um dos desafios da nossa associação é dar forma a este conceito, completar seu significado e estruturar o seu conteúdo, adaptá-la a fim de articular a intervenção sócio-educativa na escola.